VYSVĚDČENÍ A DALŠÍ INFO

A je to tady!!! 
Moc vás zdravím u důležitých a nejspíš i posledních informací... 

Musím vás nejdříve pochválit za vzorně odevzdané
učebnice a pracovní sešity. Jste skvělí 👏.

A kdy pro vysvědčení?
Dokonce již ve středu 24. 6. v 9:00 - 9:30. - obě skupiny najednou !!!
Vyzvednu si vás v šatně. Stále musíte mít roušku.
Kdo nechodil do školy, musí přinést čestné prohlášení 
(Petr, Tereza, Pavlína, Katka M. a Eliška). Jinak nebude moci do budovy školy.
Jak jsme se již domlouvali, pokusíme se zvládnout i focení - ještě jako sedmáci 😉

V úterý 23. 6. již do školy nejdete.
Středa 24. 6. je tedy jediný a poslední den, kdy můžete přijít do školy v tomto školním roce. Vyzvednutím vysvědčení pro vás začínají prázdniny...
Nemáš-li možnost, vysvědčení si vyzvednout, bude uloženo u paní sekretářky.

Ještě jednou většině z vás děkuji za senzační spolupráci na dálku. Mnozí z vás jste dokázali svými milými, vtipnými a přátelskými emaily tuto podivnou situaci zlehčit a rozveselit. 
Děkuji 💙!!! Moc se na vás těším ve středu...

ČJ (18.8.)

Zdravím všechny :o)

Přikládám poslední řešení 😀

Řešení:

Přišlo mi, že už to nemůže být horší.- VV podmětná 

Hned by je napadlo, že jste ho pustili vy. - VV podmětná 

Doufala, že tě tu potká.

Už bys mi mohl říct, proč těm zlodějíčkům pomáháš.

V této oblasti platí, že současní umělci nám svá díla darují.- VV podmětná 

Doufám, že se vám dařilo. 

A MOC VÁM DĚKUJI ZA SPOLUPRÁCI A PLNĚNÍ ÚKOLŮ!!!

ČJ (16.6.)

Zdravím vás :o)

Ještě, než vám začno opravdové prázdniny, vás bude čeština chvilku zlobit 😀

Zde máte kratičké cvičení, ve kterém si procvičíte, že jste předchozí zápis o VV podmětné a předmětné jen tak neopsali, ale trochu jste u něj i mysleli 😉

Přepište si cvičení do sešitu. Posílat mi ho nemusíte, do konce týdne vám dám řešení.

Cvičení:

Označte souvětí, ve kterých je VV podmětná.

Přišlo mi, že už to nemůže být horší.

Hned by je napadlo, že jste ho pustili vy.

Doufala, že tě tu potká.

Už bys mi mohl říct, proč těm zlodějíčkům pomáháš.

V této oblasti platí, že současní umělci nám svá díla darují.

A dále mám pak pro vás ještě jeden úkol - prosím, pokračujte v zápisu. Zde je to, co si přepíšete: 

VV přísudková

• doplňuje přísudek, vyjadřuje pouze část jmenného přísudku se sponou (sponové sloveso je ve VH)
• ptáme se na ni: JAKÝ? JAK? (ovšem to není nejjistější způsob)
• důležitým poznávacím znamením VV přísudkové je, že ve VH bude sponové sloveso (být, bývat, stát se, stávat se – pokud nejsou užita ve smyslu existence)
• příklady:
  • Já jsem ten, kdo se všemu směje.
  • Evžen se stal tím, kdo se o vše postará.
  • Ema byla, jako by ji vyměnili.
  • Není takový, jak o něm teď mluvíš.

VV přívlastková

• rozvíjí podstatné jméno, které stojí těsně před ní
• ptáme se: JAKÝ? KTERÝ? ČÍ?
• obvyklé spojovací výrazy: KTERÝ, JENŽ, KDO
• příklady:
  • Vypadal jako muž, který ví všechno.
  • Hotel, jenž stál na pobřeží, byl ten náš.

Mějte se hezky :)

Dějepis

Zdravím všechny,

jen malé upozornění - NEVYHAZUJTE SEŠITY Z DĚJEPISU, na začátku školního roku projedeme v rámci opakování vaše zápisy.

Mějte se hezky.
Renáta Bečková😉

DŮLEŽITÉ - ODEVZDÁVÁNÍ UČEBNIC, UZAVÍRÁNÍ ZNÁMEK

Moc vás všechny zdravím!

Přečtěte si důležité informace na následující týden:

1. UZAVÍRÁNÍ ZNÁMEK ZA 2. POLOLETÍ
 - učitelé berou ohledy na známky, které jste získali do 11. 3. + vaši spolupráci na dálku
 - známky musí být uzavřené do úterka 16. 6. (pohlídej si tedy termíny k odeslání všech zadání)

2. ODEVZDÁVÁNÍ UČEBNIC A PRACOVNÍCH SEŠITŮ 
 - nutné doručit do školy v úterý 16. 6. podle tohoto rozpisu (najdi si svou skupinu):
     a) koho učí na Aj p. u. Krejčová - bude ve škole od 8:05 do 10:00 (jako minule)
     b) koho učí na Aj p. u. Lajczoková - bude ve škole od 10:15 do 12:10 (jako minule)
     c) ostatní, kdo nebyli 9. 6. ve škole, doručí vše v době mezi 12:30 až 15:00 
                (pokud se předem nedomluví na  jiném čase)
                - chce-li někdo přijít se svou skupinou, může, ale musí mít čestné prohlášení!!!

ODEVZDÁVÁTE:
MATEMATIKA - učebnici aritmetiky + geometrie a prac. sešity aritmetiky a geometrie (4 ks)
ČESKÝ JAZYK - učebnici + pracovní sešit Literatura (2 ks)
ANGLICKÝ JAZYK - učebnici + pracovní sešit (2 ks)
NĚMČINA - vše si nechej doma, nic nevyhazuj, nepal - budeme pokračovat v osmičce 😊
FYZIKA + DĚJEPIS + PŘÍRODOPIS + ZEMĚPIS - vždy učebnici 

3. JE NUTNÉ ODEVZDAT VOLITELNÝ PŘEDMĚT PRO OSMÝ ROČNÍK
  - kdo byl ve škole, má lísteček - donese v úterý 16. 6. PODEPSANÝ RODIČEM
  - kdo nebyl ve škole, vytiskne si lísteček a vyplní + PODPIS RODIČE - donést v úterý 16. 6.
     - lísteček je na stránkách školy (kdo nemá možnost vytisknout, opíše na papír,
        zatrhne zvolený předmět, uvede jméno dítěte, třída VIII. A a PODPIS RODIČE!!!

Pokud si s něčím nevíš rady, piš na email... Vysvětlím...
Přeji všem krásný víkend. Na většinu z vás se těším v úterý... 💙
   

ČJ (11.6.)

Zdravím, zde je nový úkol:

Zapište si do sešitu gramatiku (normálně zepředu). 

Druhy vedlejších vět

-        druhy vedlejších vět se určují podle větných členů, které nahrazují

-        máme tedy:

o   VV podmětnou

o   VV přísudkovou

o   VV předmětnou

o   VV přívlastkovou

o   VV příslovečnou (časovou, místní, způsobovou, měrovou, příčinnou, účelovou, podmínkovou, přípustkovou)

o   VV doplňkovou

VV podmětná

-        na VV podmětnou se ptáme stejně jako na podmět – tzn. prvním pádem – Kdo? Co?

-        obvykle se objevují spojovací výrazy: KDO, CO, ŽE, ABY

-        VV podmětná se objevuje často, pokud je ve VH podmět nevyjádřený a neurčitý (ono)

-        příklady:

o   Přijde ten, kdo se chce se přihlásit. – Kdo přijde? – TEN KDO SE CHCE PŘIHLÁSIT.

o   Zdálo se, že bude pršet. – Co se zdálo? – ŽE BUDE PRŠET.  („co“ je však možné i u 4. pádu – tedy u VV předmětné, proto si můžeme VV podmětnou ověřit tak, že se pokusíme si ve VH najít podmět – Co se zdálo? – nějaké „ono“, a to „ono“ nám odpovídá VV= že bude pršet.

VV předmětná

-        nezaměňovat s VV podmětnou!!!

-        ptáme se na ni jako na předmět – pádovými otázkami:

o   (bez) KOHO/ČEHO?

o   (ke) KOMU/ČEMU?

o   KOHO/CO?

o   (o) KOM/ ČEM?

o   (s) KÝM/ ČÍM?

-        obvykle se objevují spojovací výrazy: že, aby, jak

-        příklady:

o   Dlouho věřila, že strašidla existují. (VĚŘILA V KOHO/ CO?)

o   Viděl jsem, jak se trápí. (VIDĚL JSEM KOHO/CO? )

o   Řekli mu, aby už mlčel. (KOHO/CO MU ŘEKLI?)

Aj Laj - pracovní list, wocabee

Milá sedmičko,
bylo fajn vás zase vidět 😀 tento týden si dodělej ještě pracovní list a pracovní sešit dle instrukcí po lekci 3B. Nezapomeň, že jej budeme příští týden odevzdávat podepsaný !! Díky!!

Opakování pocitů - Feelings and emotions...bude se určitě hodit na konverzační hodiny 😁

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Feelings_and_emotions/Feelings_and_emotions_kv810557cf

Budu udělovat příští týden diplom za práci v aplikaci wocabee, někteří nemají ještě splněn poslední balíček, můžeš ještě změnit pořadí mistrů 😀
https://www.wocabee.app/

Zeměpis

Moc vás všechny zdravím a chválím ty, co po celou dobu se snažili a odesílali úkoly. 

Dnešní zadání je poslední a proto jednoduché. 
V učebnici si přečtěte jižní Asii a jihozápadní Asii ( str. 96 - 101)

Sešity nevyhazujte, budete je potřebovat. Na začátku osmé třídy uděláme opakování. 
Přeji vám hezké prázdniny a těším se na setkání v září. Rač

MEINE GRUPPE - DEUTSCH (TEIL 14)

Hallo! 

Ich habe für dich letzte Arbeit aus Deutsch.
Mám pro tebe poslední práci z němčiny.
Alles ist auf die Seiten "Jiranet" - Thema 6.
Vše je na stránkách Jiranetu - téma 6.

Tentokrát nic neodesílej!

Děkuji všem, kdo jste zvládli takto dálkově pracovat 
po dobu třech měsíců. Jste skvělí 😃👍👏!

Jakékoliv "nedodělávky" můžeš odeslat do konce tohoto týdne. 

Ich wünsche dir viele Gesundheit und auch schöne Ferien.
Přeji ti hodně zdraví a pěkné prázdniny...😀